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文档之家

发布时间:2019-07-03 21:34 来源:未知 编辑:admin

  19、“刚才的方法不够好,我们能不能再改一改?”这句评定语用了()P153

  1、口语交际是特定的人在特定的语境里,为了特定的目的、运用()手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。P157

  2、教师交际口语是指教师在(),以教师的身份参与其他工作使用的口语。P157

  3、()是言语交际所处的现实环境,它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素(如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等)P158

  4、交谈一开始,就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题,这种提出交谈的线

  D.顺承线、交谈时,估计直入正题缺乏心理、情感基础,或估计交谈的对方会有抵触情绪,便先谈些别的话题,缩短心理距离、消除对方戒心,等时机成熟再巧妙入题。这种提出交谈的线

  D.顺承线、用语主体(人)在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地,这一过程叫()过程。P159

  7、教师在与社会上其它人交往时,特别要注意“角色的定位与转换”。应定位在()的地位上。

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